戏剧学校与水手之家

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这个下午过得并不像编剧助理最初想象的那样艰难。学生们对“新来的朋友”颇为友好，他们两人后来在闲谈中得知，对大部分学生来讲，和沃隆特一起工作压力很大，这位传奇演员几乎不允许他们把注意力从话剧的沉重现实主题上面转移开。给新来的外行解释已有的剧本，讲解话剧排练和表演的常识，以及传播那位电影演员的八卦，这在戏剧学校的学生们看来多少是一件轻松而且不无新鲜感的事情。没过多久，弗兰科已经可以偶尔和他们开个玩笑了。

“我觉得我们应该帮了你们一个大忙。”他说，“这样至少你们就不再是十三个人了。”

由于他们两人随身只带了一本参考书，弗兰科只得和其他学生共用一本。先前那位给他们搬椅子的高个子男生解释道，按照沃隆特的构想，话剧本身并没有预先设定好的框架，他们将书里收集的各种身份和阶层人士有关恐怖主义的回忆改编成一个个相对独立的片段，然后像一组卡片那样连缀起来，构成一个连续发展的故事。演员原本共有12人，都是国立戏剧学校二年级和三年级的学生，年龄在18至24岁之间。

“比如说我吧，”他说，“我的角色是个律师。那家伙——”他指了指那个留着络腮胡子的男同学，“他是个众议员。”

“你确定？”弗兰科问，“有长成这样的议员吗？”

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